Le classi 5A e 5B della scuola primaria Matteotti, durante il corrente anno scolastico, hanno aderito a vari progetti raggiungendo ottimi riconoscimenti:
Progetto di avvicinamento al Mondo dell'economia e del risparmio "Ora tocca a noi! La valle di parsimonia"
L'iniziativa è stata organizzata da librì progetti educativi Giunti. Nel prodotto finale che consisteva in un cartellone , gli alunni dopo avere ragionato sul fatto che per realizzare un progetto non bastano buone idee ma servono anche competenze economiche tali da renderlo attuabile, hanno illustrato le loro proposte circa il progetto di miglioramento del cortile della scuola Matteotti che ha coinvolto tutti i bambini del plesso. Il cartellone finale comprendeva un QR audio in cui gli alunni hanno spiegato le attività realizzate, le riflessioni di natura economica sottostanti, un ricettario in cui erano scritte alcune ricette dei biscotti venduti al Mercatino di Natale per ricavare fondi e fotografie dei banchetti natalizi fatti con la collaborazione delle famiglie per l'auto finanziamento.
Il progetto ha visto la collaborazione anche di ex alunni che hanno preso spunto dalle tante idee dei bambini per realizzare le bozze dei murales che poi sono stati dipinti nel cortile della scuola a fine maggio. Le classi si sono aggiudicate l'ottavo premio che consisteva in una stampante e una fotocamera reflex digitale.
Esperienza didattica “Policultura”
Promossa dal Politecnico di Milano con la realizzazione di una storia multimediale interattiva (digital storytelling) che ha visto la narrazione, in formato digitale, di tutte le attività svolte nella assoluta normalità di ogni giornata scolastica di una classe che ha avuto la fortuna di crescere grazie alle diverse abilità di tutti e di qualcuno in particolare.
Progetto di inclusione
La classe quinta B si è aggiudicata il premio per la didattica inclusiva che, una rappresentanza degli alunni e degli insegnanti, ha ritirato a Milano il 6 giugno. Questa la motivazione della giuria:Lavoro semplicemente incredibile di inclusione di un compagno diversamente abile, in cui emerge la notevole carica emotiva dei bambini coinvolti. Eccellente la capacità delle insegnanti di incanalare tale carica in una narrazione che fa al contempo da racconto di un'esperienza di inclusione e da vero e proprio "collettore emotivo". L'organizzazione delle attività è stata ben ideata e messa in pratica, e ottimamente riassunta nella narrazione. I contenuti sono sufficientemente approfonditi, il che è particolarmente meritorio, visto il tema molto vasto.
